【授業レポート】システム開発入門 第4週目 〜“くり返し”はコンピュータの得意技〜

システム開発の授業も4週目に突入。今回のテーマは「くり返し（ループ処理）」。毎日コツコツ同じことを繰り返すのが得意なコンピュータに、“何回・どうやって繰り返すか”を命令する方法を学びました。

■ 今日の導入：「人間は飽きるけど、コンピュータは飽きない」

田中先生：「例えば『1から10まで数えて』って言われたら、10秒くらいでできるよね。でもそれを100回やれって言われたらどう？」

生徒A：「いや、無理っす。途中で飽きます（笑）」
生徒B：「コンピュータなら余裕かも」

先生は続けます。

田中先生：「そう。繰り返しの処理は、まさにコンピュータの得意技。今日はその命令のしかたを学びましょう。」

■ 実習①：for文で数を数えよう！

まずは「1〜5までの数字を表示する」シンプルな繰り返しからスタート。

for i in range(1, 6):
    print(i)

田中先生：「この range(1, 6) は、“1から5まで”という意味です。Pythonでは、6は含まれないから注意してね。」

生徒C：「へえ、iって名前だけど、なんでもいいんですか？」
田中先生：「もちろん。iは慣例だけど、自分で分かりやすい名前にしてもOKです。」

■ 実習②：while文で条件を使った繰り返し

次は「〜の間くり返す」while文に挑戦。

x = 1

while x <= 5:
    print(x)
    x += 1

田中先生：「ここでは、“xが5以下の間くり返す”という意味になります。」

生徒D：「これ、条件満たさなかったら一回も動かないってこと？」
田中先生：「その通り！そこがforとの違いだね。」

■ 黙々タイム：オリジナルループを作ろう！

今回のミニ課題は「好きな繰り返し処理を自由に作る」チャレンジ。生徒たちはそれぞれアイデアを出し、ユニークなループを作っていました。

💡 生徒の発想例

• 「九九の表」を表示するプログラム
• 「3の倍数のときだけ ‘Fizz’ と表示」
• 「10秒のカウントダウン」

生徒E：「なんか、ゲームの中身っぽいの作ってる感じしてきた」
生徒F：「くり返しって、工夫すると面白いことできそう！」

■ 先生のひとこと

「ループを使えるようになると、“自動化”の第一歩です。人間が何度も同じ作業をする代わりに、プログラムがやってくれる。そこにシステム開発の本質があります。」

■ 来週の予告：リスト（配列）に触れてみよう！

次回は、複数のデータをまとめて扱う“リスト（配列）”に進みます。生徒名一覧、テストの点数、買い物リスト…身近なデータをどう扱うのか、楽しみにしていてください！

少しずつ“道具”が増えてきた1年生たち。次は、その道具を使って“データを動かす”フェーズに入っていきます。